Um exame da relevância e significado de uma pesquisa informal entre correntes do pensamento psicanalítico / The meaning and relevance of an informal research developed among different currents of psychoanalytical thought / Un examen de la relevancia y significado de una investigación informal entre corrientes del pensamiento psicoanalítico / Un examen de l'importance et du sens d'une recherche informel parmi des courants de la pensée psychanalytique

O trabalho parte de referências na literatura psicanalítica sobre a ocorrência de concordâncias teórico-clínicas entre diferentes correntes do pensamento psicanalítico, particularmente em relação ao tema da contratransferência. Há um destaque especial para o fato de que essas concordâncias dão indicações da existência de um processo de pesquisa bastante peculiar, desenvolvido de um modo espontâneo e informal, com base nas práticas clínicas, e desse modo permitindo o reconhecimento do valor de noções que obtiveram um maior grau de aceitação em diferentes meios psicanalíticos. Outro ponto realçado é como a exploração da existência dessa pesquisa e de seus aspectos científicos pode contribuir para o reconhecimento epistemológico da validade da psicanálise e de processos da construção do conhecimento nessa área.

This paper considers references in the psychoanalytic literature about clinical-theoretical concordances among different currents of psychoanalytical thought, particularly regarding the theme of countertransference. It is emphasized that these concordances indicate the occurrence of a very significant kind of research, developed in an informal and spontaneous way. This research has its basis in clinical practice, as this permits the acknowledgment of the value of notions with a greater acceptance among different psychoanalytic groups. Another aspect pointed out is how the acknowledgment of this kind of research, and of its scientific aspects, can contribute to the epistemological validation of psychoanalysis and of ways that develops the knowledge in this área.

El trabajo parte de referencias en la literatura psicoanalítica sobre las concordancias teórico-clínicas que ocurren entre diferentes corrientes del pensamiento psicoanalítico, particularmente en relación al tema de la contratransferencia. Se destaca, especialmente, el hecho de que esas concordancias indican la existencia de un proceso de investigación bastante peculiar, desarrollado de un modo espontaneo e informal, con base en las prácticas clínicas, permitiendo, así, el reconocimiento del valor de nociones que obtuvieron un mayor grado de aceptación en diferentes medios psicoanalíticos. Otro punto destacado es de qué manera la exploración de la existencia de esa investigación y de sus aspectos científicos puede contribuir para el reconocimiento epistemológico de la validad del psicoanálisis y de procesos de construcción del conocimiento en esa área.

Ce travail se fonde sur les références trouvées dans la littérature psychanalytique concernant les occurrences des ententes théorique-cliniques parmi de différents courants de la pensée psychanalytique, notamment par rapport au thème du contretransfert. Il y a une remarque spécial sur le fait que ces ententes offrent des indications de l'existence d'un processus de recherche assez particulier, développé d'une manière spontanée et informelle, basé sur des pratiques cliniques, permettant, de cette façon, la reconnaissance de la valeur des notions qui ont obtenu un plus grand degré d'acceptation dans différents milieux psychanalytiques. Un autre point mis en évidence, c'est de comprendre comment l'exploration de l'existence de cette recherche et de ses aspects scientifiques peut contribuer à la reconnaissance épistémologique de la validité de la psychanalyse et des processus de la construction du savoir dans ce domaine.

Relações dos fenômenos transicionais e do brincar em Winnicott com a semiótica de Peirce / Relations between transitional phenomena and playing in Winnicott's work, and Peirce's semiotics / Relaciones de los fenómenos transicionales y del jugar en Winnicott con la semiótica de Peirce / Les rapports entre les phénomènes transitionnels et le jeu chez Winnicott et la sémiotique de Peirce

Inicialmente, refere-se a como relações entre a filosofia de Peirce e a psicanálise têm sido estudadas por filósofos e psicanalistas. As concepções de Donald Winnicott a respeito dos objetos transicionais, dos fenômenos transicionais e do brincar são destacadas como de interesse particular para o estudo dessas relações, devido a sua ligação com a filosofia de Peirce. Em razão disso, examina-se como a semiótica de Peirce tem elementos que auxiliam no entendimento de questões levantadas por Winnicott acerca do que ele chama de simbolização, principalmente através da discriminação de aspectos semióticos presentes nos objetos transicio-nais, nos fenômenos transicionais e no brincar, ampliando desse modo algumas dimensões do significado dessas concepções winnicottianas. Essas questões são examinadas nos casos clínicos de Edmund e Diana, de Winnicott, e também em duas outras situações clínicas.

The paper starts with a reference to the way relations between Peirce's philosophy and psychoanalysis have been studied by both philosophers and psychoanalysts. When it comes to the study of these relations, Donald Winnicott's conceptions about transitional objects, transitional phenomena, and playing are of special interest because of their connection with Peirce's philosophy. The author studies how elements of Peirce's semiotics may improve the understanding of Winnicott's ideas, especially about his notion of symbolization. The author's examination is particularly through the discrimination of aspects of semiotics, which may be found in transitional objects, transitional phenomena, and the act of playing. Besides, this study provides, therefore, some extended dimensions of the meaning of these Winnicott's conceptions. This paper deeply investigates these issues in Winnicott's clinical cases of Edmund and Diana, besides two other clinical situations.

Inicialmente se hace una referencia de cómo las relaciones entre la filosofía de Peirce y el psicoanálisis han sido estudiadas por los filósofos y psicoanalistas. Las concepciones de Donald Winnicott sobre los objetos transicionales, los fenómenos transicionales y el jugar se destacan como de interés particular para el estudio de esas relaciones, debido a sus conexiones con la filosofía de Peirce. Por eso, se examina cómo la semiótica de Peirce tiene elementos que ayudan en la comprensión de asuntos abordados por Winnicott sobre lo que él llama simbolización, principalmente a través de la discriminación de aspectos semióticos presentes en los objetos transicionales, en los fenómenos transicionales y en el jugar, ampliando de esa forma algunas dimensiones del significado de esas concepciones de Winnicott. Esos asuntos son examinados en los casos clínicos de Edmund y Diana, de Winnicott, y también en otras dos situaciones clínicas.

D'abord on observe comment les rapports entre la philosophie de Peirce et la psychanalyse sont-ils étudiés par les philosophes et les psychanalystes. Les conceptions de Donald Winnicott concernant les objets transitionnels, les phénomènes transitionnels et le jeu sont mises en relief et vues comme ayant un intérêt particulier pour l'étude de ces rapports, étant donné leurs liaisons avec la philosophie de Peirce. C'est pourquoi, on examine comment la sémiotique de Peirce a des éléments qui aident à comprendre les questions posées par Winnicott concernant ce qu'il appelle symbolisation, au moyen surtout de la discrimination d'aspects sémiotiques présents dans les objets transitionnels, dans les phénomènes transitionnels et dans le jeu, tout en élargissant ainsi certaines dimensions de signifié des conceptions de Winnicott que nous venons de mentionner. Ces questions sont largement examinées dans les cas cliniques d'Edmund et de Diana, de Winnicott, et encore dans deux autres situations cliniques.

A atitude psicanalítica / The psychoanalytic attitude / La actitud psicoanalítica / La démarche psychanalytique

Na aula são realçadas as relações entre dinâmicas grupais presentes nos meios psicanalíticos e a atitude psicanalítica, sendo usado o modelo da psicanálise como território descoberto por Freud e explorado pelos psicanalistas. Num momento houve a exploração de diferentes dimensões do território psicanalítico, numa situação que chegou a ser chamada de "Babel psicanalítica". Noutro ocorreram concordâncias teórico-clínicas significativas entre os diferentes grupos. O valor desse processo para a psicanálise como conhecimento é destacado e também como isto não tem sido devidamente explorado. Estes dados são correlacionados com sugestões de Widlöcher sobre a importância para a vitalidade da psicanálise da "supervisão generalizada" usual entre os analistas, mas fazendo a ressalva sobre a tendência à "circularidade" desses processos e, em função disso, destacando a necessidade de uma atenção para o que favoreça "retas de progressão" do conhecimento psicanalítico

In the lecture, the author highlights the relations between group dynamics in the psychoanalytic environment and the psychoanalytic attitude. To this end, he uses the model of psychoanalysis as the field discovered by Freud and explored by psychoanalysts. There was a moment when different dimensions of the psychoanalytic field were explored - a situation that ended up being called "Psychoanalytic Babel". In another moment, different groups significantly agreed on theoretical and clinical issues. This paper emphasizes the value of this process to psychoanalysis as knowledge and how this has not been duly explored. The author correlates these data and Widlöcher's suggestions about the importance of "generalized supervision" - which is usual among analysts - to the vitality of psychoanalysis. In this matter, however, the author makes a remark about these processes tending towards "circularity". Therefore, he emphasizes that it is vital to focus on what may provide "routes of progression" to the psychoanalytic knowledg

En la clase, son resaltadas las relaciones entre dinámicas grupales presentes en los medios psicoanalíticos y la actitud psicoanalítica, se usa el modelo del psicoanálisis como territorio descubierto por Freud y explorado por los psicoanalistas. En determinado momento, se dio la exploración de diferentes dimensiones del territorio psicoanalítico, situación que fue llamada "Babel psicoanalítica". En otro momento, ocurrieron concordancias teórico-clínicas significativas entre los diferentes grupos. En este trabajo se destaca el valor de ese proceso para el psicoanálisis como conocimiento y, también, el hecho de que el tema todavía no ha sido debidamente explorado. Estos datos son correlacionados con la sugerencia de Widlöcher sobre la importancia, para la vitalidad del psicoanálisis, de la "supervisión generalizada," usual entre los analistas, pero con la resalva de que puede existir una tendencia a la "circularidad" de esos procesos. En función de esto, se destaca la necesidad de dirigir la atención para lo que favorezca "directrices de progresión" del conocimiento psicoanalítico

Dans la classe, les rapports entre les dynamiques groupales présentes dans les milieux psychanalytiques et la démarche psychanalytique sont mis en relief, en employant le modèle de la psychanalyse comme le territoire découvert pour Freud et exploité par les psychanalystes. Dans un moment donné, il y a eu l'exploitation de différentes dimensions du territoire psychanalytique, dans une situation qui finit pour être appelée la "Babel psychanalytique". Dans un autre, il y a eu des accords théorique-cliniques significatifs entre les différents groupes. L'importance de cette démarche pour la psychanalyse en tant que connaissance a été mise en relief et on signale également que cela n'a pas été convenablement exploité. On établit des corrélations entre ces données et les suggestions de Widlöcher concernant l'importance, pour la vitalité de la psychanalyse, de la "supervision généralisée" qui est usuelle parmi les analystes, mais en prenant garde à la tendance de ces processus à la "circularité" et, par conséquent, en soulignant le besoin d'une attention à tout ce qui favorise "la progression linéaire" des connaissances psychanalytiques

Atualizando rumos: abrindo espaços no currículo (com proposta para criação de um “Fórum Permanente de Novas Iniciativas Curriculares”) / Upgrading directions: opening spaces in the curriculum

A partir de sugestões da diretoria do Instituto de Psicanálise da SBPSP sobre o currículo, para discussão no último Congresso Interno, é examinado como há um espaço bastante estruturado no currículo para o estudo de autores e correntes de pensamento individualizadas, não havendo uma atenção equivalente para articulações e eixos de progressão entre as concepções psicanalíticas. Apesar de os “Seminários Eletivos” poderem ter esse papel, na prática eles têm funcionado de um modo atomizado, daí ser sugerida a criação de Seminários sob a forma de “Fóruns Permanentes de Novas Iniciativas Curriculares”, voltados para o estudo das áreas de articulação e de progressão do conhecimento psicanalítico e de sua prática clínica.

Considering the suggestions from the Board of the Psychoanalytic Institute of the Brazilian Psychoanalytic Society of São Paulo about the Curriculum to be discussed in the last Internal Congress it is viewed how there is a well structured area in the Curriculum to the study of authors and distinguished trends of thought, without the same kind of attention for the links between the psychoanalytic conceptions and the axis of progression of these conceptions. The “Seminars by Choice” could have this aim, but in fact they have been atomized and for this reason it was suggested the creation of Seminars as “New Curriculum Initiatives Permanent Foruns” turned to the study of articulations and progression areas of the psychoanalytic knowledge and its clinical practice.

A partir de sugerencias del Directorio del Instituto de Psicoanálisis de la Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo sobre el Currículum para discusión en el último Congreso Interno, es examinado la presencia de un espacio bastante estructurado en el Currículum para el estudio de autores y líneas de pensamiento individualizadas, no habiendo una atención equivalente para articulaciones y ejes de progresión entre las concepciones psicoanalíticas. A pesar que los “Seminarios Electivos” puedan tener esa función, en la práctica vienen funcionando de un modo atomizador, por eso se ha sugerido la creación de Seminarios sobre la forma de “Fórums Permanentes de Nuevas Iniciativas Curriculares”, orientados para un estudio de áreas de articulación y de progresión de conocimientos psicoanalíticos y de su práctica clínica.

Babel ou semiosfera psicanalítica: quais as vias de desenvolvimento do conhecimento na psicanálise? / Babel o semiosfera psicoanalítica: cuales son las vías de desarrollo del conocimiento en el psicoanálisis? / Babel or psychoanalytic semiosphere: which the ways of development of the knowledge in the psychoanalysis?

Inicialmente são referidos nossos estudos anteriores acerca da importância epistemológica de algumas convergências teórico-clínicas ocorridas na psicanálise, particularmente sobre a transferência e a contratransferência. A seguir, é examinado como a noção da semiosfera, proposta pelo lingüista russo Iuri Lotman, é um modelo valioso para a investigação e representação de aspectos dessas convergências e também dos processos de construção de outras noções na psicanálise. São dados dois exemplos para ilustrar nossa idéia. Primeiro, discutindo como a concepção da identificação projetiva, proveniente da psicanálise, pode ser usada para o entendimento de achados na área da neurociência, por Allan Schore; segundo, examinando como Susan Reid, num sentido inverso, parte de observações psicanalíticas sobre manifestações autísticas e as articula com dados de outras disciplinas sobre a síndrome do stress pós-traumático, para propor o ôDistúrbio Autístico Pós-Traumáticoõ (aptdd- Autistic Postraumatic Developmental Disorder).

Inicialmente son referidos nuestros estudios anteriores sobre la importancia epistemológica de algunas convergencias teórico-clínicas que ocurren en el psicoanálisis, particularmente sobre la transferencia y contratransferencia. A seguir, se examina como la noción de semiosfera, propuesta por el lingüista ruso y también de los procesos de construcción de otras nociones en el psicoanálisis. Se dan dos ejemplos para ilustrar nuestra idea. Primero, discutiendo como el concepto de identificación proyectiva, proveniente del psicoanálisis, puede ser usado para el entendimiento que encontramos en el área de la neurociencia, por Allan Schore. Segundo, examinando como Susan Reid, en un sentido inverso, parte de observaciones psicoanalíticas sobre manifestaciones autísticas, y las articula con datos de otras disciplinas sobre la síndrome del estrés pos-traumático, para proponer el ôDisturbio Autístico Pos-Traumáticoõ (aptdd- Austistic Postraumatic Developmental Disorder).

Initially, we describe our previous studies on the epistemological importance of some clinical and theoretical convergences which have occurred in psychoanalysis, particularly on the issues of transference and counter-transference. We then proceed to examine how the notion of semiosphere, proposed by the russian linguist Iuri Lotman, is a valuable tool for the investigation and representation of aspects of these convergences, as well as of the process through which other ideas are developed in psychoanalysis. We use two examples to illustrate our point. First, by discussing how the concept projective identification, originated in psychoanalysis, can be used to understand findings by Allan Schore in neuroscience. Second, , by examining how Susan Reid, in the opposite direction, departs from psychoanalytical observations about autistic manifestations, which she relates to information from other disciplines about the posttraumatic stress syndrome, to propose the Autistic Postraumatic Developmental Disorder (aptdd).

Las recientes convergencias teóricas en psicoanálisis y su importancia epistemológica / Recent theoretical convergences in psychoanalysis and their epistemological importance

Este trabajo empieza por el examen del reciente aumento de la receptividad y del intercambio crítico entre las diferentes escuelas de pensamiento psicoanalítico. Una consecuencia de ello es la convergencia en la comprensión de la contratransferencia, sobre todo mediante las hipótesis de la identificación proyectiva y actuación contratransferencial. La prevalencia de estas hipótesis apunta a que la comunidad de análisis está realizando una investigación clínica formal y convergente, conducida por un número amplio y heterogéneo de sus miembros. Se destaca la importancia y la relevancia epistemológica de este tipo de ´investigación clínica informal´ para la construcción del conocimiento psicoanalítico. Se compara este proceso en el psicoanálisis con la evolución del conocimiento en otras áreas científicas, al mismo tiempo, que se subrayan sus similitudes y sus diferencias. El autor demuestra la manera en que el modelo de la ´pizarra mágica´ de Freud (1925) puede ser ampliado para representar el objeto de la investigación psicoanalítica y comprender mejor el motivo por el cual las hipótesis de identificación proyectiva y actuación contratransferencial ocupan una posición tan central en el psicoanálisis. Además se presta consideración a la manera de encontrar criterios para la evaluación de diferentes conceptos psicoanalíticos. Por último, se demuestra cómo mediante el uso de ese enfoque algunas divergencias importantes en el psicoanálisis contemporáneo pueden ser vistas desde una nueva perspectiva

Recentes confluências teóricas na psicanálise e suas possíveis consequências para a eficácia da prática clínica / Recent theoretical confluences in Psychoanalysis and their consequences to the efficacy the clinical practice

Inicialmente é feita uma apreciação das diferenças entre critérios usados para avaliar a validade do conhecimento científico tradicional e do psicanalítico. Em seguida é examinada a ocorrência recente de confluências teóricas entre algumas das mais significativas correntes psicanalíticas e de como essas confluências parecem decorrer da escolha de hipóteses que vão se mostrando mais eficazes na prática clínica. O valor epistemológico desse fato é considerado e sugere-se que essa escolha de concepções, a partir de um processo crítico intergrupal, pode ser uma das formas de se alcançar uma maior consistência do conhecimento psicanalítico. São também considerados alguns benefícios a que o aprofundamento da investigação desse processo de confluências pode levar, particularmente em três áreas: a da troca de experiências entre os grupos analíticos, no plano da formação analítica e na discussão sobre que tipos de pesquisa são apropriadas para a psicanálise

A psicanálise em tempo de maturidade? O que nos mostra um certo olhar epistemológico / Psychoanalysis in maturity times? What could a certain epistemological look show us?

O autor parte de verificações recentes na literatura psicanalítica internacional, a respeito da ocorrência de confluências teóricas entre algumas das mais significativas correntes do pensamento psicanalítico. A importância das hipóteses adotadas nessas confluências é destacada, desde que elas parecem decorrer de um processo de crítica intergrupal de hipóteses concorrentes, desenvolvido de um modo espontâneo e informal na prática clínica de diferentes correntes analíticas. São, então, considerados os paralelos significativos entre as ocorrências referidas acima e o que tem sido proposto por Imre Lakatos, na área da filosofia da ciência, a respeito do conhecimento científico. Em função disto, é realçado o valor epistemológico desse processo na psicanálise e sugerido que essa pode ser uma forma bastante peculiar e específica de construção de um conhecimento com características científicas em nossa área. Um outro ponto levantado é como a consideração epistemológica das recentes confluências teóricas pode auxiliar no debate a respeito da pesquisa em psicanálise

Corpo, mente, sonhos: um percurso intrincado / Body, mind, dreams: an intricate trajectory

Neste artigo é visto como, no estudo dos sonhos, a articulaçao de dados de base corporal e mental foi seguindo um determinado percurso. Num primeiro momento, a verificaçao de ligaçoes entre a esfera somática e a psí quica nesta área foi um dos achados que permitiu a Freud desvendar o enigma oní rico. Num segundo momento, o desenvolvimento das observaçoes na prática clínica da psicanálise veio a levantar críticas em relaçao a limitaçoes da teoria de Freud sobre as principais funçoes dos sonhos, como sendo a realizaçao de desejos e a proteçao do sono, e a identificar essas insuficiências da teoria das bases neurofisiológicas em que ela se apoiava. Finalmente é examinado um terceiro mo mento em que pesquisas experimentais mais recentes, investigando fenômenos de natureza corporal (no caso a atividade elétrica cerebral), revelaram novas e importantes funçoes dos sonhos, no sentido da integraçao de experiências psíquicas recentes com os registros de memórias permanentes. É também mostrado que que estas descobertas estao inteiramente e acordo com elementos já presentes na idéias de Freud. Em funçao destes achados, os elementos referidos podem ser revisualiza dos e a teoria original ampliada, com um conseqüente ganho de consistência e compatibilizaçao, tanto com os achados experimentais, como que os que vinham sendo feitos na prática psicanalítica